Regras de segurança anti-sísmica

Na nossa aula de hoje, conversámos sobre as regras de segurança anti-sísmica.
Percebemos que os tremores de terra acontecem sem aviso e por isso, temos de estar bem preparados, para saber como devemos agir durante e depois de um sismo.
Ficámos a saber que em Portugal, os tremores de terra são frequentes, embora de pequena intensidade. No entanto, falámos já um pouco da história de Portugal e descobrimos que, em Lisboa, no dia 1 de Novembro de 1755, grande parte da cidade foi destruída por um violento tremor de terra.
Os aventureiros ficaram muito curiosos em saber mais sobre este sismo, por isso sugeri que lessem “ O dia do terramoto”, Colecção Viagens no Tempo, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.



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"O segredo do rio"

Na Sexta-feira passada, iniciámos o estudo da obra “O segredo do rio”, de Miguel Sousa Tavares.
Numa fase inicial, os aventureiros exploraram a capa, a contracapa, a lombada, as ilustrações e pensaram sobre a história que este livro nos vai contar.

“Penso que o livro fala sobre o segredo de um rio, que nunca ninguém tinha descoberto.” José

“ O livro tem um título misterioso.” Margarida

“A história de um menino que descobre como é o fundo do mar” Mariana

“Fala de um rapaz que tem um segredo só dele.” João

“Eu acho que fala sobre um menino que queria saber algum segredo especial, sobre aquele rio.” Diogo

No entanto, o mistério do rio permanece, pois só na semana que vem, começaremos a sua leitura.

Combate aos erros

Os aventureiros continuam a dar alguns erros ortográficos. No entanto, como sabemos, à medida que avançamos no nosso percurso escolar, mais importante é combatermos essa situação.
Assim, este ano, vamos “combater” os erros que teimam em persistir. Como, nem todos os erros são comuns, cada aventureiro vai realizar um trabalho específico.
Deste modo surge, “As estrelas do ditado”, um painel onde se encontram afixados os nomes dos meninos que dão menos erros.



Por outro lado os ditados, efectuados quinzenalmente servem para a professora identificar os erros específicos de cada menino e para, em conjunto, realizarmos uma avaliação dos progressos, que vão sendo registados numa tabela.

Mapa dos pagamentos

Já se encontra exposto, na sala de aula, o mapa de pagamentos relativo à "cota" mensal, da viagem de finalistas.
Em exposição está, também, o mapa dos bolos. Temos pais que não se inscreveram existindo, ainda, duas vagas neste período.
Quando quiserem consultar é só espreitar no placard de cortiça, da nossa sala de aula.

A calculadora

Hoje foi uma aula muito animada para os aventureiros, principalmente porque foi uma aula de matemática diferente, já que aprenderam a utilizar uma calculadora.
De modo a que ficassem a conhecer e saber utilizar as teclas para registar os números, pedi-lhes que:

• escrevessem o número 97 e o número 79, de modo a que, por experiência, se apercebessem que para escrever qualquer número se deve começar por escrever os algarismos da esquerda para a direita;


• escrevessem os números de um em um até 10, sem nunca apagar, de forma a que dessem conta do número máximo de dígitos que podiam usar nas calculadoras utilizadas;


• escrevessem os números de um em um até 5, apagando o número anterior, de forma a que percebessem que para escrever um novo número necessitam de apagar o anterior.

No final, quando todos já conseguiam manusear correctamente a calculadora realizaram, a pares, uma tarefa sobre padrões numéricos.
Assim, no próximo ano, estarão mais familiarizados com a utilização da calculadora.

Campo Aventura - Viagem de finalistas

Não se esqueçam de enviar a autorização dos aventureiros, para a participação no Campo Aventura.
Até lá, vão espreitar o site e vejam as fotos das instalações, os comentários, os videos... tenho a certeza que vão adorar.

Campo Aventura

Para estudar - A pele

Cá está uma página da internet onde podes recordar a matéria que demos, na Quinta-feira.

A pele

Ler é...

Aqui ficam algumas ideias dos aventureiros, referidas durante o brainstormig, que realizámos.

Ler é...

... aprender a viver.
... como estar com um amigo.
... sonhar.
...viver uma aventura.
...imaginar.
...um presente do céu.
...divertido.
...como estar nas nuvens.
...crescer.
...uma porta que temos de abrir.
...amar.
...um poço de emoção.

Construção de marcadores de livro

Na próxima semana, iniciamos a leitura do "Segredo do Rio". Como tal, esta semana foi dedicada à construção de um marcador de livro.
Utilizando a técnica da pintura com relevo, misturámos guaches com cola branca e com alegres pinceladas artísticas, cada um decorou o seu trabalho.
No fim, em grande grupo, realizámos um brinstorming sobre "Ler é..." e cada um escolheu a sua frase preferida, para decorar o seu marcador.

Para estudar - Os músculos

Mais uma vez, aqui deixo um site onde podem estudar a matéria, que começámos a aprender hoje.


Os músculos